<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!-- If you are running a bot please visit this policy page outlining rules you must respect. http://www.livejournal.com/bots/ -->
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:lj="http://www.livejournal.com">
  <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat</id>
  <title>ar1STocrat'ические замашки...</title>
  <subtitle>ar1STocrat'ические замашки...</subtitle>
  <author>
    <name>ar1STocrat'ические замашки...</name>
  </author>
  <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/"/>
  <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom"/>
  <updated>2009-01-28T20:48:16Z</updated>
  <lj:journal userid="14866165" username="ar1stocrat" type="personal"/>
  <link rel="service.feed" type="application/x.atom+xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom" title="ar1STocrat'ические замашки..."/>
  <link rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/"/>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:5935</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/5935.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=5935"/>
    <title>The Goat And Goal Ahead</title>
    <published>2009-01-28T20:48:16Z</published>
    <updated>2009-01-28T20:48:16Z</updated>
    <lj:music>Graham Gouldman "Animalympics"</lj:music>
    <content type="html">&lt;p&gt;Классная песня из мультфильма &amp;quot;Animalympics&amp;quot;&lt;br /&gt;Музыка - Graham Gouldman ( 10CC )&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;I've always run away&lt;br /&gt;From things that tie me down&lt;br /&gt;My life I love&lt;br /&gt;But love's not for me&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I see my goal ahead&lt;br /&gt;With nothing in the way&lt;br /&gt;If love should come&lt;br /&gt;Then I'll run away&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I've always been the type of man&lt;br /&gt;Who's dedicated to his cause&lt;br /&gt;And it's lonely road I run&lt;br /&gt;But I'll stay faithful to my course&lt;br /&gt;There's only one direction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;There comes a time when you must choose&lt;br /&gt;About the path you're gonna take&lt;br /&gt;And you must take it win or lose&lt;br /&gt;And if you lose it's your mistake&lt;br /&gt;There's only one direction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;So when the race is won&lt;br /&gt;And there's nothing left to do&lt;br /&gt;Alone again, but where are you,,&lt;br /&gt;Alone again, but where are you&lt;/p&gt;&lt;lj-embed id="1" /&gt;&lt;br /&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:5728</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/5728.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=5728"/>
    <title>Ar1stocrat'изм №511</title>
    <published>2009-01-22T19:10:44Z</published>
    <updated>2009-01-22T19:10:44Z</updated>
    <category term="ar1stocrat&amp;apos;измы"/>
    <lj:music>Barclay James Harvest</lj:music>
    <content type="html">&lt;p&gt;СЛИШКОМ ТОНКИЙ&amp;nbsp;НАМЁК - ПРОЗРАЧНЫЙ...&lt;/p&gt;из учебника&amp;nbsp;&amp;quot;Физика отношений&amp;quot;, раздел &amp;quot;Механические свойства намёков&amp;quot;...</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:5439</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/5439.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=5439"/>
    <title>После прочтения посмотреть</title>
    <published>2009-01-18T00:13:20Z</published>
    <updated>2009-01-18T00:17:05Z</updated>
    <lj:music>Alan Parsons</lj:music>
    <content type="html">&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Недавно (ну как недавно, недели 3 назад ))) таки взял двд-шку с новым фильмом Коэнов &amp;quot;После прочтения сжечь&amp;quot;. Коэны мне оч по душе как иллюстраторы и скульпторы (потому что лепят из голливудских звьозд нечто иное - каких-то обычных, часто придурковатых людей). Поэтому ждал фильма хорошего и качественного. Но я допустил пару ошибочек. Главной моей ошибкой при первом просмотре был, пожалуй мой настрой. Приготовился к комедии; поржать, значит, приготовился. А ведь, как оказалось, первые минут 30 не часто это случалось ))). И по жанру фильм ближе к драме, нежели к комедии (хотя пакован гоготных моментов здесь присутствует )). Ладно - пусть будет трагикомедия ). Исходя из концовки - пара смертей, кома и побег из страны впридачу, но все это на фоне тасок ЦРУшников по поводу всего происходящего. &lt;br /&gt;Вообще, фильм представляет нам эдакую карусель жизненных ситуаций, причем есть и такие мелкие &amp;quot;мазки&amp;quot;, которые, возможно, замедляют развитие сюжета, динамику фильма и составляют основу вот этой воспринимаемой &amp;quot;скучности&amp;quot;. Тем не менее, сюжет очень мощный и сделано все на высшем уровне. &lt;br /&gt;Еще ошибочкой можно считать мою надежду на музычку, такую типичную &amp;quot;коэновскую&amp;quot; музычку, соус к фильму. Но этот фильм все же специфичен, поэтому нету здесь ни кантри, ни госпелс, и ничего такого )). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Если и есть в этом кино какие-то пули, то актерский состав здесь - штык (т.е. молодец). Да, имя Бреда Питта не является завсегдатаем мега-культового кино, к-ое любят только критики и создатели. Но то, что он в этом фильм хорош, - это однозначно. Оживил картину &amp;quot;на ура&amp;quot;... Прищур косящего под &amp;quot;крутого парня&amp;quot; и произношение &amp;quot;загадочным&amp;quot; голосом фразы &amp;quot;Осборн Кокс, у нас есть Ваша деликатная хрень&amp;quot;. А сцена в машине с Малковичем - вообще уморительное нечто )).Вот так, чего-то захотелось выделить Питта, хотя остальные (Клуни, Малкович и ко) тож не подкачали. Лично мне еще очень понравился главный ЦРУшник, Симмондс. Эдакий резонер, который так деликатно дает понять, какие люди в большинстве своем лохи, как бы они не корчили из себя &amp;quot;крутых парней&amp;quot; )). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Некоторые кинокритики указывают на то, что позиция Коэнов в этом фильме - безнадежность и закат современного общества. У меня такого мнения не сложилось. У нас (у человечества ))) никогда и не было &amp;quot;супей-пупей&amp;quot; и правильного общества, и общество &amp;quot;закатывалось&amp;quot; не один раз уж (Эх, слышал бы меня счас Масальский! ))))))))))). Как по мне,Коэны просто показали очередную карусель жизней - благо, на это дело они мастера. Кстати, касательно эпизодов - бурю восторга вызвал портрет Владимира Владимировича в русском посольстве, а также &amp;quot;изобретение&amp;quot; казначея Клуни ))). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;В общем, пост этот - собственно ни о чем: сюжет не пересказываю (зачем?).. Просто выразить мысли захотелось на ночь глядя, а фильм их определенно навевает. Самая главная мысль - &amp;quot;все мы играем в любительском неумелом театре, и уж точно есть кому и посмеяться над нашими потугами&amp;quot;. Смешны и те, которые многого добиваются в жизни и богаты, но забывают, что они все равно в этом любительском театре, и даже над ними есть люди и структуры. Есть, конечно, люди,играющие в нашем театре &amp;quot;постольку-поскольку&amp;quot;, только потому что уйти из него ну невозможно никак (да и не стОит - порой и тут может быть интересно) и добиваются успехов &amp;quot;вне театра&amp;quot;, но это уже другая история и тема для других художников...&lt;/p&gt;&lt;p&gt;ЗЫ: &lt;br /&gt;Вообще, коэновская тройка лидеров для меня - это: &lt;br /&gt;1.&amp;quot;Большой Лебовски&amp;quot; &lt;br /&gt;2.&amp;quot;О где же ты, брат?&amp;quot; &lt;br /&gt;3.&amp;quot;Игры джентльменов (замочить старушку)&amp;quot;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Эти фильмы однозначно советуются всем)). &lt;br /&gt;That's All Folks!&lt;/p&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:5357</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/5357.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=5357"/>
    <title>Ar1stocrat'изм №229</title>
    <published>2009-01-11T17:01:34Z</published>
    <updated>2009-01-11T17:01:34Z</updated>
    <category term="ar1stocrat&amp;apos;измы"/>
    <content type="html">ПЛАТОН МНЕ&amp;nbsp;ДРУГ, НО&amp;nbsp;ПЛАТИНА&amp;nbsp;ДОРОЖЕ</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:5026</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/5026.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=5026"/>
    <title>Almost Love Songs</title>
    <published>2008-12-06T15:54:19Z</published>
    <updated>2008-12-06T15:54:19Z</updated>
    <category term="muzak"/>
    <lj:music>Elton John</lj:music>
    <content type="html">Мистер ЭлДжей, совсем я о тебе&amp;nbsp;забыл... Мда, были события в жизни - не пичкать же тебя ими...&lt;br /&gt;...&lt;br /&gt;Где&amp;nbsp; это я? А, ну да...&amp;nbsp;Короче, линк на новый альбом, одобренный полировщиками глобусов и активистами движения &amp;quot;Запри митивизм!&amp;quot;...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://filesurf.ru/77343"&gt;http://filesurf.ru/77343&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ARISTOCRACY&lt;br /&gt;ALMOST LOVE SONGS&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. Serenade To The Statue&lt;br /&gt;2. Ain't That A Miracle&lt;br /&gt;3. Tea For Two&lt;br /&gt;4. To Make You Love Me&lt;br /&gt;5. Cruel Woman&lt;br /&gt;6. Happy&lt;br /&gt;7. On My Way To You&lt;br /&gt;8. Better Apart&lt;br /&gt;9. Inner Revolution&lt;br /&gt;10. Love (Is A Slow Highway)&lt;br /&gt;11. For Her&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PS: Inspired by&amp;nbsp;Alan Parsons Project, Camel, Spock's Beard, Elton John, Pink Floyd...&lt;br /&gt;PPS. &amp;quot;For Her&amp;quot; - это не плагиат! а почтительный кивок в сторону Annie Lennox )))</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:4782</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/4782.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=4782"/>
    <title>От меня вам балалайка</title>
    <published>2008-09-18T16:21:55Z</published>
    <updated>2008-09-18T16:24:03Z</updated>
    <lj:music>Marillion "She Chameleon"</lj:music>
    <content type="html">ПРОГРАММИСТСКОЕ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Нам бы космос осваивать снова,&lt;br /&gt;Нам бы строить заводы, дома!&lt;br /&gt;Но мы супим бровишки сурово - &lt;br /&gt;Программисты разумны весьма.&lt;br /&gt;Пишем проги на завтрак и ужин,&lt;br /&gt;О концепции мыслим сперва,&lt;br /&gt;И физический труд нам не нужен&lt;br /&gt;Ведь у нас на плечах голова.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="cutid1"&gt;&lt;/a&gt;Мерно топая в такт контрабасу&lt;br /&gt;И глазея на тоненьких дам,&lt;br /&gt;Старый брокер жевал ананасы&lt;br /&gt;И кричал: &amp;quot;Я вас всех тут продам!&amp;quot;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ЗЫ: это наверна &amp;quot;послехармсие&amp;quot; ))&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-----------&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Если мы зададимся вопросом&lt;br /&gt;Почему в мире так, а не сяк - &lt;br /&gt;Непременно останемся с носом,&lt;br /&gt;разум наш на мыслишки иссяк.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Если пахнет по жизни навозом,&lt;br /&gt;То не стоит весь мир обвинять&lt;br /&gt;Уделяйте минут больше розам - &lt;br /&gt;Вот тогда и не будет вонять.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ну а если уж тянет похныкать,&lt;br /&gt;И занудством жилетку помять -&lt;br /&gt;Лучше в зеркало пальцем потыкать,&lt;br /&gt;Там увидите тех, кого нужно менять&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;еще&amp;nbsp;две балалайки...</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:4440</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/4440.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=4440"/>
    <title>Метаморфозы, или Золотой Осел</title>
    <published>2008-07-16T17:11:04Z</published>
    <updated>2008-07-16T17:11:04Z</updated>
    <lj:music>Manning "Suite: Dreams"</lj:music>
    <content type="html">Окей, бейби. Пришло время выложить мне свой концептуальный альбом, свое детище, продукт слегка обчитанного сознания. Альбом - по мотивам книги "Метаморфоз" Апулея (еще известной как "Золотой Осел"), не особо, впрочем, мне понравившейся, но показавшейся хорошо подходящей для создания цельного музыкального образа.&amp;nbsp;Альбом "идет" по сюжетной апулеевской канве,&amp;nbsp;начиная&amp;nbsp;"Рассказом Аристомена" и заканчивая&amp;nbsp;типа радостной и оптимистичной брынь-брынь одой "Опять человек!". Темка "Be My Guest Lucius"&amp;nbsp;состоит какбэ из 2 частей - первая часть описывает посещение Луцием дома Фотиды, а во второй Луций превращается в осла и в конце темы он убегает (мелодия из первой части slowly fades away) ну и т.д. - короче говоря обычное концептуальное полотно.&lt;br /&gt;Воот... Что касается музыки, то&amp;nbsp;я считаю наиболее&amp;nbsp;удачными здесь:&amp;nbsp;залихватский фанк в New Troubles начиная с 1:50&amp;nbsp;- ну прям Стиви Уандер ))))), темки "Пантеон" и "Психея" (хотя последняя и затянута слишком, но от нее веет чем то-таким Парсоновским /любовно/ ))))))...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ЗЫ: для второй редакции я всю ночь качал плагин Hypersonic 2 - но, как оказалось,&amp;nbsp;и он чудес не делает - нормальный звук гитары на компе синтезировать невозможно, надо токмо играть. Зато ударные и басуха стали получче... все равно не фонтан, но тем не менее...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;линк:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://filesurf.ru/49890"&gt;http://filesurf.ru/49890&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;пароль:&lt;br /&gt;cepstrum</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:4209</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/4209.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=4209"/>
    <title>Ложь, наглая ложь и статистика</title>
    <published>2008-07-07T17:15:09Z</published>
    <updated>2008-07-07T17:15:09Z</updated>
    <lj:music>Kayak "Sad State Of Affairs"</lj:music>
    <content type="html">&lt;p&gt;Ахтунг! Научно-исследовательское энтри... ))))&lt;br /&gt;Наткнулся недавно на книгу (оч полезную и весьма содержательную, кстати) - &lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size="2"&gt;А.Ю.Зиновьев "Визуализация многомерных данных" (2000).&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; Я, собсно, из-за метода главных компонент (РСА) ее качнул, да тут ишо весьма компактненько о всевозможных метриках, самоорганизующихся картах и т.д. оказалось... Но суть не в том... А в том, что в начале книги автор пишет об "играх с данными", затрагивая такую тему, что каждый, кто хоть раз докладывался на конференциях, при прочтении фрагмента, приведенного ниже, наверное икнул )))).&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;a name="cutid1"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="ljcut" text="о заклинаниях"&gt;&lt;p&gt;"Итак, применение каждого метода на практике сопровождается определенным ритуалом, включающим действия с данными, необходимость (и достаточность) которых невозможно строго вывести из самого метода. Важную часть ритуала составляют "заклинания" - устойчивые словесные формулировки, которыми сопровождается ритуал.&lt;br /&gt;Заклинания можно разделить на рекламные ("этот метод делает что-то, что не делают другие") и технологические ("мы сделали это потому, что это вытекает отсюда"). Рекламные заклинания, вроде "нейросети могут все", "метод главных компонент максимально сохраняет структуру расстояния между точками данных" или "самоорганизующиеся карты Кохонена сохраняют топологические особенности набора данных" являются эффективным средством выделить метод среди аналогичных и продвигать его на конференциях, давая обещания его потенциальным пользователям. От удачной формулировки рекламного заклинания может зависеть судьба метода. В рекламных заклинаниях, как правило, нет прямого обмана, но к таким заклинаниям всегда следует относиться осторожно, поскольку выполнение обещания всегда сопровождается определенными оговорками. Лучше быть заранее в курсе условий применения метода, чем выяснять их самостоятельно, на своем "печальном опыте".&lt;br /&gt;Технологические заклинания призваны создать у слушателя или читателя впечатление того, что исследователь на своем пути строго следует логически оправданным методологическим установкам. Хотя, как правило, реальный путь исследования оказывается слишком извилистым, чтобы рассказывать о нем в подробностях. Технологические заклинания полезны, потому что они "спрямляют" этот путь, но и к ним необходимо относиться с осторожностью. Во-первых, существенная часть таких заклинаний делается "задним числом" (раз это сработало - значит это верно), а во-вторых, они могут скрадывать некоторые существенные детали исследования. Характерная ситуация в статистике, крогда без технологических заклинаний не обойтись: это обработка "аномальных наблюдений" - объектов из набора данных, которые никаким образом не укладываются в построенную модель. Такие данные либо уточняются, либо "ремонтируются" (тоже по определенному ритуалу со своими заклинаниями), либо просто уничтожаются (по ритуалу вывода из игры "недостоверных" наблюдений). Неосторожное обращение с технологическими заклинаниями может легко подорвать у пользователя доверие к методу. Наверняка именно оно стало причиной появления мнения о том, что "есть три вида лжи: ложь, наглая ложь и статистика". Если исследователь не желает, чтобы его метод заработал против него самого, он должен с величайшей аккуратностью формулировать технологические заклинания."&lt;/p&gt;&lt;p&gt;ЗЫ. Кстати, не один тока я, оказуется, технологическими то пользуюсь ))). Все ученые грешат )). Ну и как, после этого науку можно возводить в ранг "наше всё" и бла-бла?? Такие же игры здесь, такой же полет фантазии, как и в философии, как и в гуманитарных науках, как и в искусстве. Конечно, многих просто прельщает&amp;nbsp; "польза" от науки (хотя во-первых, от нее столько же и вреда, и во-вторых, от других видов человеческой деятельности пользы бывает не меньше) и наглядность ее результатов, но наука - это всего лишь наука, это прекрасно и интересно, но не более...&lt;br /&gt;Во как... таково мое никомуненужное мнение )))))))))))))).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:3949</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/3949.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=3949"/>
    <title>Дикобразье безобразье</title>
    <published>2008-06-27T20:00:50Z</published>
    <updated>2008-06-27T20:00:50Z</updated>
    <lj:music>Renaissance "Can You Understand?"</lj:music>
    <content type="html">&lt;p&gt;Я вот тут недавно задумался над тем, а что, собсно, makes me think, что я творческий малый? И впрямь - обращаясь к стилю писюлек ЖЖ-шных энтрей, понимаешь, что тут сплошная техника, вербальные навороты, а истинного креативу мало. Поэтому к чертям технику, даешь&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;font size="5"&gt;&lt;strike&gt;&lt;font color="#000000"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/font&gt;&lt;/strike&gt;Т&lt;/font&gt;&lt;em&gt;&lt;font color="#ff0000" size="4"&gt;В&lt;/font&gt;&lt;/em&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;&lt;font color="#0000ff" size="5"&gt;О&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;font color="#ff00ff" size="4"&gt;&lt;em&gt;р&lt;/em&gt;&lt;/font&gt;&lt;/u&gt;&lt;strong&gt;&lt;font color="#339966" size="3"&gt;Ч&lt;/font&gt;&lt;font size="2"&gt;&lt;u&gt;е&lt;/u&gt;&lt;/font&gt;&lt;em&gt;&lt;font color="#0000ff" size="3"&gt;ств&lt;/font&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;font color="#ff0000" size="5"&gt;&lt;strike&gt;О&amp;nbsp;&lt;/strike&gt; &lt;/font&gt;!&amp;nbsp; И отныне так!..&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Дав сочинить первый абазц программе-бредогенератору, я подсаживаюс к компу, чтобы писать уже от себя. Сразу к делу: 6 июля в Москве выступает группа Porcupine Tree. Эт такая группа, которую весь мир (окромя меня, естесно) считает проговой, культовой, современным вариантом Пинк Флойд, да и еще много чего пишут (видимо пользуясь той же прогой, что и я в первом абзаце). У меня при прослушке культовых произведений "Ежей" наблюдается спектр реакций - от пожимания плечами (в лудщем случае) до какой-то органической неприязни (тоже не в хучшем случае). Как сказал один гитарист, у музыки есть свой запах. И у музыки Поркупайнов амбрэ сильный, ниче не скажешь. Причем пахнет понятно чем - оливками. "Ах, нельзя так зло отзываться о музыке, ведь это всегда тяжкий труд" - да, я согласен сам с собой, и ничего лично против Уилсона (лидера ежиков, который сам утверждает, что ни фига он не прог пишет) не имею, но я против подмены понятий - не надо сплав эмбиента+техно+психоделии+металла считать прогрессивом. А то что ж это получается? Spock's Beard и Flower Kings, являясь артистической вершиной современного прога, в прог-хит-параде пасутся там где-то в районе 350-го места, в то время как в первой 50-ке преспокойно обосновались эти самые дикобразы, да и плюс еще пяток "прог-металловых" групп а ля Дрим Театр (тоже явление - прогрессивный металл... мяталл - он и есть мяталл, как его не называй; наверна так захотели поклонники считать себя прогрессивными, что придумали это направление... опять же ниче против металла и его поклонников не имею, но дискредитирует эта ветвь жанр в целом, имхо). Впрочем, конечно же не все так плохо )))), и я б считал музыкальный мир сошедшим с ума, если б в его мнении не было бы доли правды, хоть и мизерной. Да, действительно, альбом The Sky Moves Sideways (1995) начинается прям как Флойд! Но уже через несколько минут мелодизм Пинков сменяется на что-то вроде психоделии 90-х, кой-че от Радиохеда захватив (ну эту то вечно скулящую группу хоть никто прогом не называет!), а потом так вабше идет какое-то техно. Еще определенно хороша тема Dark Matter - самая проговая и красивая у них, имхо. Есть набор песен просто симпатичных, но не более, да и их всегда мало на альбоме. В основном же, типичный альбом дикобразов - это звуковой груз, часто навороченный, не спорю, - но это плохие навороты, навороты, от которых человеку, привыкшему к красивой музыке, на стену лезть хочется. К тому же (ну тут уж только мой субъективизм пошел), лично мне не очень интересно и приятно слушать постоянное, весьма однообразное нытье и сплошной пессимизм (прям экзистенциалисты в музыке - эти Ежи, ей-бо!)). Меланхолию в музыке люблю, но никак не нытье.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ЗЫ: а вот все-таки закончить хотелось бы на хорошем ))). Дело в том, что Стивен Уилсон то интересен вполне как личность. Во-первых, сам он программист (по одной из версий, название группы придумано исходя из фрактальной структуры - бесконечного дерева дикобразов ))), и музыкой поначалу занимался как хобби ))). Во-вторых, начинался весь дикобразий проект как шутка - Стив сам сделал дома студию более-менее нормальную, придумал группу Tarquin’s Seaweed Farm, в которой играли Sir Tarquin Underspoon, Timothy Tadpole-Jones (тезка! )))) и Linton Samuel Dawson (инициалы специально подбирал ))), написал буклетики ))). И в-третьих, его работы в стиле эмбиент и чиллаут весьма хороши по мнению поклонников этих стилей. Так что все мои наезды относятся наверна к тем людям, которые сговорились называть специфичный музон Поркупайнов прогом (прям принцип конвенционализма в позитивизме! Все никак не отойду от экзамена по философии ))))).&lt;/p&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:3640</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/3640.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=3640"/>
    <title>Поппи Синглз</title>
    <published>2008-06-23T16:12:12Z</published>
    <updated>2008-06-23T16:12:12Z</updated>
    <lj:music>Spock's Beard</lj:music>
    <content type="html">Все-таки выложил кое-что вод здесь:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://filesurf.ru/46020"&gt;http://filesurf.ru/46020&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Архивчик&amp;nbsp;с нескокими своими самыми простыми творамы... кстати, в песенке Birds In The Sky бубнит не кто иной )))... тока не надо ржать! я знаю, что фигня )), просто хотелось в стиле босса-новы исполнить ))))))...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ЗЫ: может еще выложу свой "Метаморфозеон"... там вещи поинтересней.. хотя звук даже хуже этого (...</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:3449</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/3449.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=3449"/>
    <title>Деревянная ложка, или последнее место</title>
    <published>2008-06-19T15:29:10Z</published>
    <updated>2008-06-19T15:31:25Z</updated>
    <lj:music>Supertramp "Fool's Overture"</lj:music>
    <content type="html">&lt;p&gt;Паренек из команды КВН&amp;nbsp;"Соучастники" (Армавир) сказал:&amp;nbsp;"Трепещите, нимфоманки, я&amp;nbsp; здесь надолго" (вива Космос ))), а я скажу:&amp;nbsp;"Трепещите, аристократический музыкальный самиздат шлепает новый элбум, на этот раз со вкусом овердрайва и дисторшна". Ни для кого (из тех, для кого это не секрет)&amp;nbsp;не секрет, что я и мой кумпутер сочиняем определенные звуковые картины, которые считаем музыкой. Более того, пытаемся даж ориентироваться на грандов прога, попа, фанка, блюза, классики&amp;nbsp;и даже (неужели?) джэза (фууу... ))). Те немногие, которые пожертвовали своим настроением, дабы вкусить плоды моего творчества, знают, что при прослушивании полностью сделанной на компе "музыки" надо многое додумывать и самому подключать фантазию, но тем не менее все усилия&amp;nbsp;я пытаюс направлять на то, чтобы выпятить саму идею. Конечно, в музыке форма важнее содержания (точнее, в великих произведениях искусства форма и содержание сливаются, - ну это лично мое опинион))), одной идеи тут мало, и раздражающий стук калош по столу вместо нормальных ударных - это бред. Но для меня, умеющего лишь немного брынчать на гитаре и что-то там дуть в блюзовую арфу (губную гармошку, диатонику),&amp;nbsp;написать партитуры для 4-5 инструментов, затем свести их воедино -&amp;nbsp;это уже&amp;nbsp;результат ))).&amp;nbsp;Кроме того, песенная музыка - прекрасное средство для самовыражения (а еще и для экспериментов! - говорит моя экспериментаторская сущность).&lt;br /&gt;Вот сейчас, почти доделал 4-ый по счету альбом. Назвал просто - THE GIFT. Скромно так&amp;nbsp;)). Изначально задумывался как двойной, и материала вроде как было на две части, но потом как начал кромсать - и то не нравится, и это )). Там слишком похоже на "русский рок", там слишком похоже еще на черте что, там слишком скучно, что-то надоело уже после нескольких проб&amp;nbsp;и т.д. В общем, в результате осталось процентов 60. Лично я считаю проделанную работу самой зрелой пока у себя (кстати, так часто говорят группы о своих самых скучных работах, и я, видимо, не исключение )))))).&lt;br /&gt;А теперь, собсно,&amp;nbsp;к теме поста. Долгое время&amp;nbsp;одна темка оставалась без названия (а я к названиям очень щепетильно и трепетно подхожу, несмотря на то, что кое-кто так не считает (она поняла, о ком речь))))). По задумке первоначальной это должно было изображать бегуна, который сильно рванул на старте, но к финишу пришел последним ))). Лаконичное название все никак не приходило в голову... Лирическое отступление: на 23 февраля&amp;nbsp;дамы подарили мне&amp;nbsp;деревянную ложку с надписью "Для загребания креатива" )))), и она до сих пор красуется у меня на столе ))) /Конец лирического отступления/ . Поглядел&amp;nbsp;я на нее, да и, думаю, назову тему Wooden Spoon ))))). И это ж надо - оказалось, что&amp;nbsp;Wooden Spoon - это словосочетание, которое означает "Последнее место (в состязании)" (с)Context. Забавно все-таки разнообразие идиоматических выражений у разных народов, языков&amp;nbsp;и культур.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="ljcut" align="center" text="Дискография, спектр английских слов ))"&gt;&lt;img height="132" alt="" width="320" border="0" src="http://pics.livejournal.com/ar1stocrat/pic/00003501/s320x240" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;a name="cutid1"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="ljcut" text="Дискография, спектр английских слов ))"&gt;&lt;br /&gt;1. METAMORPHOSEON (2006) [по мотивам "Метаморфоз" Апулея, концептуальный ))]&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;1.Metamorphoseon&amp;nbsp; 2.Aristomen's Story&amp;nbsp; 3.Be My Guest Lucius&amp;nbsp; 4.Psychea&amp;nbsp; 5.Knights Of The Road&amp;nbsp; 6.Donkey Ride&amp;nbsp; 7.New Troubles&amp;nbsp; 8.Pantheon&amp;nbsp; 9.Man Again!&amp;nbsp; 10.Asinus Aureus&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;2. SONGS FROM THE BATHROOM (2007)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;1.Beyond The Horizon&amp;nbsp; 2.World's Turning Without You&amp;nbsp; 3.I Saw Her There&amp;nbsp; 4.Peace In The Cage&amp;nbsp; 5.Pillow Of Dreams&amp;nbsp; 6.1950... Yes, Sir!&amp;nbsp; 7.The Words&amp;nbsp; 8.Darwin Ain't Right&amp;nbsp; 9.Serve The Ring&amp;nbsp; 10.Stockholm&amp;nbsp; 11.Music Will Remain&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3. THE KING MUST FALL (2007) [опять концептуальный )))]&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;1.Coronation (Including One Minute Of Expectations)&amp;nbsp; 2.Escort&amp;nbsp; 3.The Loneliest Man In The World&amp;nbsp; 4.A Castle With No Walls&amp;nbsp; 5.War / Let's Live In Peace&amp;nbsp; 6.The King Must Fall&amp;nbsp; 7.Decadence&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;4. THE GIFT (2008)&lt;br /&gt;&lt;em&gt;1.Utopia, Part I&amp;nbsp; 2.Without Love&amp;nbsp; 3.The Teacher And His Method&amp;nbsp; 4.Birds In The Sky&amp;nbsp; 5.Mediocre Peace&amp;nbsp; 6.(The Words Of ) A Simple Human&amp;nbsp; 7.Greek Girl&amp;nbsp; 8.Wooden Spoon&amp;nbsp; 9.The Stars Are My Friends&amp;nbsp; 10.She Left Me&amp;nbsp; 11.Virgo&amp;nbsp; 12.Utopia, Part II&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Кстати,&amp;nbsp;обожаю группу такую, как 10сс - не только за их мелодизм и оригинальность, но и за разнообразие&amp;nbsp;их текстов, за чувство юмора. Есть к кому стремиться в плане забавных непретенциозных текстов ))...&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ЗЫ:&amp;nbsp;вот почему у меня&amp;nbsp;с сочинениями плохо в школе было ))))) как и этот пост - непоследовательно и непонятно )))...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:3286</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/3286.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=3286"/>
    <title>Педагоги по призванию продаются за 80 гривен</title>
    <published>2008-06-05T18:00:02Z</published>
    <updated>2008-06-05T18:00:02Z</updated>
    <lj:music>Manning "Songs From The Bilston House"</lj:music>
    <content type="html">&lt;p&gt;Хола амигос!&lt;br /&gt;Постю энтри о педагоге, преподе, помотавшем нервы больше, чем кто-либо за все годы учебы. Постю вполне нейтрально, намного мягче моего истинного педагогоощущения и педагогосозерцания, но ЭТО уже в прошлом, и экзамен уже сдан, и гораздо больше юмора при взгляде на то, как это было )).&lt;br /&gt;На экзамен по педагогике (в течение нескольких дней) я ходил, как на эксперимент, даж без всяких напрягов, а чисто с научным интересом. А началось все с того, что Подопытный отослал одну аспирантку, у которой была огромная кипа работ и все было сделано как надо, но не куплены методички ))).&lt;/p&gt;&lt;a name="cutid1"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="ljcut" text="Экспеременд"&gt;&lt;p&gt;ЭКСПЕРЕМЕНД&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Цель - проверка гипотезы о возможности сдачи аспирантского экзамена по курсу педагогики высшей школы Подопытному П.В. БЕЗ приобретения его методической литературы общей стоимостью 80UAH (без НДС, Налога на Достойную Старость).Ключевые слова здесь - БЕЗ и ЛОСЬ (как подразумеваещееся).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Входные данные. Папка с полным списком работ, требуемых к экзамену.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;День 1-ый.&lt;br /&gt;Понедельник, 11:30.&lt;br /&gt;Подопытный: начал читать эссе; попросил растолковать название (тут пока все объяснимо); далее начал читать почти вслух, дошел до строчки про советский типаж внешности героя эссе, что-то начал ворчать, я насторожился."Ты скажи, сколько ты лет прожил в Советском Союзе, а?" и после этого Остапа понесло: "Современные продажные СМИ,я даж мог бы и сказать жестче, бла-бла... Я был председателем такого-то кома, я женился и мне уже через год в СССР дали 2-комнатную квартиру, бла-бла..." И добавил: "это все у меня эмоции!" (сразу непроизвольно вспомнилась картинка "Эмоции Чака Норриса" ))))&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://pics.livejournal.com/ar1stocrat/pic/00002sq6/"&gt;&lt;img height="240" alt="" width="223" border="0" src="http://pics.livejournal.com/ar1stocrat/pic/00002sq6/s320x240" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Попросил рассказать о Гербарте... Рассказал кое-как... Подопытный отослал на следующий день, прибавив "Будешь у меня до конца недели сдавать, а то отсиживался в тени на парах".&lt;/p&gt;&lt;p&gt;День 2-ой.&lt;br /&gt;Вторник, 10:40.&lt;br /&gt;Прошел тест по студенческому самоуправлению (на основе, кстати, комсомольского материала - ура бывшему его локальному председателю!), набрав 24 из 25 баллов. Реплика Подопытного: "На сегодня хватит; остальное потом досдашь, защитишь реферат, психпед. характеристику - надо же, чтоб ты хоть на этой неделе походил".&lt;/p&gt;&lt;p&gt;День 3-ий.&lt;br /&gt;Среда, 10:40&lt;br /&gt;Прошел итоговый тест на 96 баллов из 100. Подопытный безреплично поставил в ведомость "видминно".&lt;br /&gt;Не ожидал, что эксперимент завершится так быстро, ведь поведение Подопытного и, собственно, его слова пророчили долгосрочность затеи. Но, по всей видимости, молодецкий энтузиазм победил таки профессиональный пердунизм.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Вывод: при веселом подходе к делу и при удачном стечении обстоятельств экзамен по педагогике можно сдать и без башляния кафедре педагогики )).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;ЗЫ: экзамен по инглишу сдан на 5; браво, адекватная кафедра английского языка.&lt;br /&gt;экзамен по философии - 4. Даже у Емельяновой получил 4 (Славик из Нашей Раши мне бы сказал: "ты понимаешь, шо ты ЛОШАРА?!!"))); в своем промахе прошу никого не винить, ибо ну ничего я не знал по общественной психологии и идеологии. И вообще - два теоретических вопроса из трех в билете по философии - это жесть для меня. Второй вопрос был о бытии - о дефиниции&amp;nbsp;которого, кстати, я прямо перед экзаменом спрашивал у&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;span class='ljuser ljuser-name_goltsmann' lj:user='goltsmann' style='white-space: nowrap;'&gt;&lt;a href='http://goltsmann.livejournal.com/profile'&gt;&lt;img src='http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif' alt='[info]' width='17' height='17' style='vertical-align: bottom; border: 0; padding-right: 1px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href='http://goltsmann.livejournal.com/'&gt;&lt;b&gt;goltsmann&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;и&amp;nbsp;&lt;span class='ljuser ljuser-name_dergunov' lj:user='dergunov' style='white-space: nowrap; text-decoration: line-through;'&gt;&lt;a href='http://dergunov.livejournal.com/profile'&gt;&lt;img src='http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif' alt='[info]' width='17' height='17' style='vertical-align: bottom; border: 0; padding-right: 1px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href='http://dergunov.livejournal.com/'&gt;&lt;b&gt;dergunov&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;- прям как чуял ))). Эти благородные мужи&amp;nbsp;помогли направить будущий мой ответ в нужное русло )))).&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:3012</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/3012.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=3012"/>
    <title>Словоблудие Must Go On</title>
    <published>2008-04-13T19:46:21Z</published>
    <updated>2008-04-13T19:46:21Z</updated>
    <lj:music>The Flower Kings "Dissonata"</lj:music>
    <content type="html">&lt;p&gt;Психологический механизм - если&amp;nbsp;меня что-то напрягает,&amp;nbsp;я смеюсь с этого. Педагогика реально напрягает, а поэтому писать всерьез все те тупые задания, что сыпятся как из рога изобилия, нереально.&lt;br /&gt;Решение педагогической задачи, выданной Плотниковым П.В. Условие придумывал не я! А вот все остальное накидал не кто иной...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;a name="cutid1"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="ljcut" text="Задача №106"&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;span style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt;&lt;font size="3"&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Условие&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Беды начались в первый же месяц интернатской жизни. Володька дежурил в столовой, нечаянно задел стаканы с компотом и опрокинул их. Воспитательница увела его и закрыла в спальне. С этого все началось. Он всегда один. Задумчивый, безучастный ко всему. Забьется то под лестницу, то в угол раздевалки и сидит. То вдруг, как ураган, влетит в комнату для игр и сметет со стола книги, журналы или на уроке что-нибудь выкинет.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;span style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt;&lt;font size="3"&gt;Однажды, он без запинки прочитал рассказ, быстрее всех решил задачу. Учительница похвалила его очень сдержанно. Но Володька засветился от радости. Прозвенел звонок. Учительница построила ребят. Впереди по традиции стоял лучший ученик. Вдруг откуда ни возьмись подскочил Володька, оттолкнул его и стал первым.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;span style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt;&lt;font size="3"&gt;-&lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;Пойдешь, как всегда последним, - сказала учительница.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;span style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt;&lt;font size="3"&gt;Он заупрямился. Тогда она силой поволокла парнишку в конец строя.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoBodyTextIndent3" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 2.85pt"&gt;&lt;font face="Times New Roman" size="3"&gt;- Псих, - услышал Володька приглушенный шепот. В ответ он ударил обидчика. Тот заревел. И его снова заперли в спальне. Воспитатель заглянула к нему и обмерла: кровати сдвинуты в угол, матрацы, подушки, одеяла горой возвышались в противоположном углу. А рядом сидел рыдающий Володька…&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoBodyTextIndent3" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 2.85pt"&gt;&lt;font face="Times New Roman" size="3"&gt;- Он опять ничего не понял, - решила воспитатель. – Надо, видимо, строже наказывать. Впрочем, все равно не подействует: мальчишка ненормальный.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoBodyTextIndent3" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 2.85pt"&gt;&lt;font face="Times New Roman" size="3"&gt;А как вы думаете? Дайте оценку методам, которые использовались в воспитательной работе с мальчиком? В чем педагогический просчет воспитателя?&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoBodyTextIndent3" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 2.85pt"&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt;&lt;font size="3"&gt;&amp;nbsp;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoBodyTextIndent3" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 2.85pt"&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt;&lt;font size="3"&gt;&amp;nbsp;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;h1 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;font face="Times New Roman" size="3"&gt;&lt;u&gt;Оценка ситуации&lt;/u&gt;&lt;/font&gt;&lt;/h1&gt;&lt;h2 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 1cm; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;span style="TEXT-DECORATION: none; text-underline: none"&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt;&lt;font size="3"&gt;Субъекты задачи – паренек Володька и воспитательница. Оценим сперва педагога. Ее поведение и слова просто поражают. Наказывать за нечаянно задетые стаканы с компотом – это, мягко говоря, непедагогично. И вряд ли ей было так дорого казенное имущество; дело здесь в личной беспричинной неприязни к мальчику. Кроме того, она оказалась неспособной разобраться в инциденте, произошедшем на уроке. Что ненормального в том, что мальчик после огромного стресса заплакал и слегка выместил злость на мебели? Учительница, кстати, тоже «хороша»! Если уж ввела традицию ставить впереди строя лучшего ученика, так следуй ей до конца. Итак, главный педагогический просчет воспитателя – это предвзятое, плохое отношение к невинному дитю (либо же абсолютное игнорирование индивидуального подхода в воспитании). Теперь обратимся к характеру Володьки. Во-первых, на него сразу свалился груз необоснованно неприязненного отношения к нему со стороны неквалифицированного педагога. Во-вторых, он испытывает фрустрацию вследствие непризнания его достижений на уроке со стороны референтного человека (учительницы). В третьих, прибегает к рукоприкладству. Нет ничего предосудительного в том, что он ударил обидчика за оскорбление, которое было не только несправедливым, но и, что называется, как «соль на рану». Вообще, исходя из того, что с Володькой совсем никто не дружил только из-за того, что у него были проблемы с «генералитетом», можно сделать вывод, что интернат был набит сплошь подхалимами. А Володька – &lt;i&gt;личность&lt;/i&gt;, коей не повезло оказаться в инородном обществе, где из-за опрокинутых стаканов запирают в спальне.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt;&lt;font size="3"&gt;&amp;nbsp;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;h3 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;u&gt;&lt;font face="Times New Roman" size="3"&gt;Прогноз&lt;/font&gt;&lt;/u&gt;&lt;/h3&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;span style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt;&lt;font size="3"&gt;Итак, что ждет персонажей этой драмы? &lt;b&gt;&lt;i&gt;Володька&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;. В лучшем случае найдет утешение в какой-нибудь деятельности; судя по характеру переживаний, он тонко чувствующий паренек. Возможно, напишет пару альбомов, изобличающих систему воспитания, по сравнению с которыми «Стена» Пинк Флойда с лозунгом «Учитель, оставь детей в покое!» покажется просто цветочками. В худшем – окончательно замкнется в себе. Но на путь криминала и «всех тяжких» Володька, скорее всего, не станет, т.к. судя по описанию задачи, он самый адекватный в том осином гнезде. &lt;b&gt;&lt;i&gt;Воспитательница&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;. К сожалению, вполне возможна ситуация, что такой бездарный педагог будет «накапливать» и дальше свой педагогический стаж в этом заведении. Но если начальство сменится на какое-нибудь более толковое или внимательное, то парочки таких случаев, как с Володькой, хватит, чтоб ее уволили. Очень вероятны семейные неурядицы, психические расстройства. &lt;b&gt;&lt;i&gt;Обидчик «из строя»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;. По крайней мере, в течение последующих нескольких месяцев будет анализировать ситуацию, прежде чем открывать свой рот, а также пригибаться, когда кто-то рядом резко поднимет руку, чтобы почесать затылок.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;span style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt;&lt;font size="3"&gt;&amp;nbsp;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h3 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;u&gt;&lt;font face="Times New Roman" size="3"&gt;Решение&lt;/font&gt;&lt;/u&gt;&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: &amp;#39;Times New Roman&amp;#39;; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;#39;Times New Roman&amp;#39;; mso-ansi-language: RU; mso-fareast-language: RU; mso-bidi-language: AR-SA"&gt;&lt;font size="3"&gt;&lt;span style="mso-tab-count: 1"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;Решение задачи может быть как глобальным, так и локальным (в контексте указанной проблемной ситуации). Глобальное решение: или уволить педагога, или перевести Володьку в другой интернат, жалко ведь ребенка! Локальное решение: во-первых, прекратить паниковать из-за пролитого компота. Во-вторых, учительнице стоило четко закрепить и объявить детям правила, по которым ребенок «железно» получал бы место в начале строя, исключив при этом возможность предвзятости. В-третьих, стоило бы хоть раз воспитательнице попытаться поговорить с мальчиком, узнать, чем он живет, чем дышит; ведь Володьку по описанию задачи нельзя назвать «трудным» ребенком. Впрочем, это только теоретический вариант, т.к. квалификация педагога уж слишком низка для подобных разговоров, поэтому предпочтительней все-таки кардинальное решение задачи. &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:2747</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/2747.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=2747"/>
    <title>Воспоминания "бандерлога-мыслителя"</title>
    <published>2008-03-01T22:17:01Z</published>
    <updated>2008-03-01T22:17:01Z</updated>
    <lj:music>10CC "One Night In Paris"</lj:music>
    <content type="html">Эссе по педагогике в рамках моего Post-graduate course )). Очерк о роли преподавателя в ВУЗе и посвящено понятно кому...&amp;nbsp; &lt;br /&gt;&lt;a name="cutid1"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="ljcut" text="Итак:"&gt;&lt;br /&gt;ЭССЕ &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Воспоминания «бандерлога-мыслителя» &lt;br /&gt;(Опыт оправдания преподавателя) &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Что больше всего нравится студентам в преподавателе? Какие качества должны превалировать в его профессиональном портрете, и какие должны отходить на второй план? Что должен педагог любить больше – науку или студентов? Почему эссе носит такое странное название? В своем очерке я отвечу на эти вопросы, и «поможет» мне в этом один из самых интересных преподавателей, с которым мне довелось общаться за время учебы (в дальнейшем – герой очерка). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Итак, пойдем по порядку. «Встречают по одежке, провожают по уму» – гласит русская поговорка. Лично я этот принцип ненавижу и никогда им не руководствуюсь, но факт остается фактом – большинство людей составляют свое первое мнение о человеке по внешнему виду. А внешний вид нашего героя сам по себе уже может кого-то оттолкнуть, кого-то рассмешить, кого-то насторожить. В целом, это советский типаж, очки в широкой оправе с толстыми линзами, высокий рост, сутулость, обычная одежда. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Однако все нюансы имиджа отходят на десятый план, когда наш герой демонстрирует свои профессиональные качества. По моему глубокому убеждению, профессионализм и компетентность – это главное требование к любому специалисту. К преподавателю в ВУЗе оно только усиливается. Сразу хочется отметить, что воспитывать половозрелого осьмнадцатилетнего студента бесполезно – время «дрессуры» давно прошло, и характер человека в рассматриваемом возрасте уже практически сформирован. В ВУЗе, прежде всего, нужно делать акцент на дидактической составляющей педагогики. Вот и в нашем герое мне пришлась по душе манера не воспитывать студенческую стаю неонацистскими методами (а в моей практике были и такие примеры псевдопедагогов), а вести разговор по сути, на равных и как со взрослыми (о побочном эффекте такого подхода будет сказано ниже). Кроме того, его миссия на Земле, и конкретно на проспекте Театральном, 13, состоит, прежде всего, в том, чтобы излагать основы дифференциальных уравнений пытливым и не очень умам студентов-физиков. И нужно признать, лектор он замечательный. Это преподаватель, который не только хорошо излагает материал, но и очень умело делает исторические экскурсы и педагогические паузы, о существовании которых, кстати говоря, я впервые услышал именно от него. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Наравне с компетентностью в моей системе преподавательских ценностей стоит чувство юмора, которое я склонен относить к профессиональным, а не нравственным качествам. Но вопрос о чувстве юмора нашего героя многим кажется очень спорным. Дело в том, что во многих его юмористических экзерсизах прослеживается либо четкий сексуальный подтекст, либо злоупотребление вульгаризмами. Естественно, большинство студентов запоминают именно эти шутки, пропуская мимо ушей или попросту не понимая тонких и ироничных высказываний, и считают его хамом. Как бы то ни было, по поводу цинизма я согласен с Достоевским, писавшим, что «широкая натура предполагает циничность хотя бы из своей широты». &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Что же касается чисто нравственных качеств, то присутствие яркого личностного начала в герое очерка не вызывает у меня никаких сомнений. Неслучайно, вот уже много лет подряд он является объектом пародирования на всяческих факультетских праздниках, а его привычка называть студентов «бандерлогами» стала притчей во языцех. Но при этом, почему-то мало кто вспоминает о широчайшем кругозоре этого преподавателя. Лично мне всегда было интересно на его занятиях, так как они постоянно разбавлялись всякими энциклопедическими интересностями. Однажды некий студент заявил ему, что легко разбираться в чем-то одном и «валить» студентов в своей профессиональной области. На что герой очерка предложил студенту сдать вместо экзамена по дифурам экзамен на любую тематику. Тот выбрал итальянский Ренессанс, и преподаватель все равно его завалил, так как и в искусстве эпохи Возрождения разбирается не хуже, чем в математике. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Также, лично мне импонирует честность: в то время как многие другие преподаватели скрывают свое истинное (разумеется, плохое) отношение к студентам или вуалируют его низкопробными шутками вроде «Мы уже умеем брать этот интеграл, или Мы – это я сказал, погорячившись?», герой нашего очерка в открытую «ставит диагнозы» нерадивым посетителям пар. Инкриминируется широкий спектр психических отклонений – кретинизм, дебилизм, имбецилизм, идиотия; нередки аналогии с нелицеприятными персонажами из художественной литературы. Педагогический эффект от такой манеры поведения представляется сомнительным, но только на первый взгляд. Дело в том, что всякое искусство всегда элитарно, в том числе и дидактическое искусство. Другими словами, все усилия педагог должен направить в первую очередь на тех студентов, которые заинтересованы в получении знаний. И если человек действительно уважает себя, а не просто является пустышкой с завышенной самооценкой, которой проще обидеться, чем попытаться изменить ситуацию, то такой студент получает неслабый стимулирующий пинок и со временем выходит на новый уровень в иерархии преподавателя. Например, переходит из категории «бандерлога» в категорию «мыслителя», как было с автором эссе. Причем, как это ни странно, герой очерка объективен – никаких любимчиков или аутсайдеров у него нет, все изначально равны, никакой предвзятости. Просто у него на паре вместо Иванова, Петрова и Сидорова сидят «красавчик», «мыслитель», «волосатик» и «рыжая». Оригинально, но необидно. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Подводя итог, можно отметить, что фигура нашего героя неоднозначна и противоречива. С одной стороны, вопиющий цинизм, эпатаж, демонстративно неуважительное отношение к большинству студентов. Но с другой – профессиональное владение предметом, кругозор, открытость. Он часто садился рядом со студентами на практических занятиях, и с ним можно было поговорить об Эйлере, Бетховене или Диккенсе. А разговор на равных с умным преподавателем льстит студенту гораздо больше, чем любая менторская похвала. Я так думаю…&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:2407</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/2407.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=2407"/>
    <title>После вечера органной музыки в филармонии</title>
    <published>2008-02-25T22:41:37Z</published>
    <updated>2008-02-25T22:44:30Z</updated>
    <content type="html">Зал наполняется волшебными звуками и созвучиями, ты полностью готов раствориться в духе Музыки, и тут сзади раздается громогласный шепот счастливой обладательницы коэффициента интеллекта 50, спрашивающей у своего брата по разуму: "А звук счас из труб идет?". Ты конечно отвлекся, но продолжаешь пытаться наслаждаться вечером, а все тот же голос сзади заявляет, что если исполнитель не сыграет что-нибудь повеселее, она [та самая скво] заснет, и ты уже хочешь, чтоб органист таки продолжал в медленном темпе, чтоб то существо таки отправилось в объятия Морфея... Далее, когда угроза сзади перестает о себе напоминать, возникает "помеха справа" - сюжет для картины Пикассо "Женщина с мобилой". Нет, она не мешает разговором, она избирает иные методы психологического воздействия - раздражающий свет от экрана телефона... Чу! Кто это поднялся с места в первом ряду? Некто... Некто идет через весь зал, ритм шагов образует причудливую комбинацию с ритмом музыки, а может так было задумано? Но нет, вряд ли, увы... Тебе так и не удается получить полное наслаждение, а ведь Вивальди, ведь Бах, ведь Бетховен, ведь... Но ничего - прекрасное звездное небо на пути домой - замечательное вознаграждение за разочарованность быдлом...&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ЗЫ: Хм, как-то грубо получилось - конечно&amp;nbsp;публика не быдло, но помешали искусству однозначно )))...</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:2262</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/2262.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=2262"/>
    <title>О неразделенной любви и ревности...</title>
    <published>2008-02-22T22:19:43Z</published>
    <updated>2008-02-22T22:19:43Z</updated>
    <category term="философия"/>
    <lj:music>The Beatles "Sgt.Pepper's Lonely Hearts Club Band"</lj:music>
    <content type="html">&lt;p&gt;По просьбе одного любопытного человека )))&amp;nbsp;публикую размышления о неразделенной любви и ревности.&lt;br /&gt;И хотя эта тематика - вообще не мой конек, осмелюсь написать&amp;nbsp;)))&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;a name="cutid1"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="ljcut" text="Огласите весь списсык пжалста"&gt;На самом деле размышления не мои, а взяты из замечательной книги Н.А.Бердяева "Смысл творчества. Опыт оправдания человека" (глава 9. Творчество и любовь. Брак и семья). Как бы то ни было, в этом плане я с ним согласен от первого и до последнего слова.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Итак, по сути:&lt;br /&gt;"Любовь всегда космична, нужна для мировой гармонии, для божественных предназначений. Поэтому любовь не должна бояться порождаемых ею страдаий. Из космической природы любви неизбежен вывод, что любви неразделенной, односторонней не может и не должно быть, ибо любовь выше людей. Неразделенная любовь - вина, грех против космоса, против мировой гармонии, против начертанного в божественном миропорядке андрогинического образа. И вся жуткая трагедия любви - в этом мучительном искании андрогинического образа, мировой гармонии..."&amp;nbsp;&lt;br /&gt;Далее речь идет о четырехчленном соединении андрогинических существ, так что опущу))...&lt;br /&gt;"Космическая природа любви делает ревность виной, грехом. Ревность отрицает космическую природу любви, ее связь с мировой гармонией во имя индивидуалистической собственности. Ревность - чувство собственника, не знающего высшего, мирового смысла любви. Ревнующие думают, что им принадлежат объекты их любви, в то время как они принадлежат Богу и миру. В таинстве любви нет собственника и нет частной собственности. Любовь требует жертвы всякой частной собственностью, всяким притязанием обладать любимым лишь для себя. Личность в любви раскрывается лишь через жертву личной корыстью. Космическая по своему смыслу любовь не может отнимать человека у космоса..."&lt;br /&gt;Особенно хороша последняя фраза - я бы еще дополнил ее от себя так: "Космическая по своему смыслу любовь не может отнимать человека у космоса и космос у человека" ))...&lt;br /&gt;Есть еще хорошие фразы вроде: "Любовь есть путь к раскрытию тайны лица, к восприятию лица в глубине его бытия. Любящий знает о лице любимого то, чего весь мир не знает, и любящий всегда более прав, чем весь мир. Только любящий подлинно воспринимает личность, разгадывает ее гениальность".&lt;br /&gt;Фраза, на первый взгляд, простая и очевидная. Но это только&amp;nbsp;иллюзия, вызванная ее насильным извлечением из контекста всей главы книги. Тут речь идет не просто о том, что любящий знает, какого цвета носки носит любимый, и даже не о том, что он хорошо знает его характер и увлечения, а скорее о том, что любящий знает ВСЕ о любимом, об андрогиническом образе (о "второй половинке", выражаясь филистерским языком), что он составляет с любимым одно целое без всяких там аллегорий, не знаю даж как это объяснить -&amp;nbsp;ну не философ я ))))...&lt;br /&gt;Напоследок отмечу, что не стоит думать, будто вся книга написана в таком "попсовом" ключе - книга очень серьезная и замечательная, в ней изложены далеко не очевидные взгляды на&amp;nbsp;казалось бы&amp;nbsp;очевидные вещи... И вообще, не могу согласиться с распространенным мнением, что философия - это болтовня; эдак и науку можно назвать болтовней, разве что на другом "языке". Короче, одинаково люблю и науку, и философию ))...&lt;/div&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:1869</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/1869.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=1869"/>
    <title>Ar1stocrat'изм №173</title>
    <published>2008-02-22T20:09:03Z</published>
    <updated>2008-02-22T20:09:03Z</updated>
    <category term="ar1stocrat&amp;apos;измы"/>
    <lj:music>Harmonium "Depuis L'Automne"</lj:music>
    <content type="html">ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ ПО ПРОСТОРАМ,&lt;br /&gt;ПО ПРОСТОРАМ,&lt;br /&gt;ПО ПРОСТОРАМ&lt;br /&gt;И РЕГИСТРЫ ОБНУЛЯТЬ ЛУЧШЕ XOR'ОМ,&lt;br /&gt;ЛУЧШЕ XOR'ОМ,&lt;br /&gt;ЛУЧШЕ XOR'ОМ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ЗЫ: эт профессиональное )))</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:1564</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/1564.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=1564"/>
    <title>Бой с ленью</title>
    <published>2008-02-22T20:01:52Z</published>
    <updated>2008-02-22T20:05:01Z</updated>
    <lj:music>Uriah Heep "Wise Man"</lj:music>
    <content type="html">1) Как же эта тварь коварно подкралась&lt;br /&gt;2) и уложила на лопатки.&lt;br /&gt;3) Все лень - наукой заниматься нет желания,&lt;br /&gt;4) аспирантские задания идут со скрипом (SOS creep'ом),&lt;br /&gt;5) творчество напоминает мазню кубистов или дурацкие джазовые импровизации...&lt;br /&gt;6) Ну эту сволочь все равно победим...&lt;br /&gt;7) Вот только пойду полежу на диване под музон Renaissance и сразу после этого&lt;br /&gt;8) бой с ленью )))...</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:1331</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/1331.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=1331"/>
    <title>Ar1stocrat'изм №415</title>
    <published>2008-02-15T23:48:27Z</published>
    <updated>2008-02-15T23:48:27Z</updated>
    <category term="ar1stocrat&amp;apos;измы"/>
    <content type="html">НЕ ЖДИТЕ ОТ МЕНЯ ГЕНИАЛЬНОЙ ДИССЕРТАЦИИ - ПУСТЬ ЭТО БУДЕТ ДЛЯ ВАС СЮРПРИЗОМ!</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:1035</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/1035.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=1035"/>
    <title>Plans and schemes</title>
    <published>2008-02-15T23:46:43Z</published>
    <updated>2008-02-15T23:46:43Z</updated>
    <lj:music>Fantasy "Paint A Picture"</lj:music>
    <content type="html">Интро.&lt;br /&gt;Зима однако... Усталость, лень, апатия и творческий ступор. &lt;br /&gt;Тема.&lt;br /&gt;Недавно рылся в своих доках (пытался систематизировать) и нашел забавный документ со всяческой авангардной пургой. Но зато всередине - благородные намерения ))), цитирую:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Plan:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. ФутП, ресайз и логполярное&lt;br /&gt;2. Босс, прототипы, кепстры&lt;br /&gt;3. Инглиш, темы, перевод, статья, упражнения&lt;br /&gt;4. Рефераты по психологии, философии&lt;br /&gt;5. Асповский план&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ценю людей, которые умеют планировать свою деятельность, чтоб все успевать... Но что такое "ФутП", е-мое?! ))))))) Смысл остальных терминов я еще помню, но и по ним ничего не сделано. Пункты 3-5 настораживают, а скоро вообще начнут пугать наверна )). Короче, пора выходить из спячки...</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:1008</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/1008.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=1008"/>
    <title>Сбылась мечта киприота</title>
    <published>2008-02-06T22:43:37Z</published>
    <updated>2008-02-06T23:03:20Z</updated>
    <category term="музыка"/>
    <lj:music>Genesis "I Know What I Like (In Your Wardrobe)"</lj:music>
    <content type="html">&lt;p align="left"&gt;Второй пост в ЖЖ у большинства юзеров - это как второй альбом у талантливой поп-(рок-)группы )): &lt;br /&gt;исправлены ошибки и недочеты первого поста, по сути являющегося заявкой о себе, и натура раскрывается вовсю. Но у меня так не получится, потому что надысь я приобрел редкий ДВД Дженезиса периода 1972-75, который искал в течение лет трех как минимум. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Что хочется сказать о диске... На диске есть царапины (одна радиальная и две аксиальные), но, как говорится в известной маньчжурской поговорке, DVD-проигрыватели ВВК грязи не боятся. Итак, что мы видим на экране: опаньки, пошла французская речь (пошла и вульгарна), а значит мудрый меломан запредвидит концерт в клубе "Батаклан" (Париж). Правильно предвидит - далее идут 4 темки именно оттудова. Затем мы имеем счастье слушать чистое итальянское произношение комментатора с аппенинского сапожка слова melodia и угрюмую попытку вымолвить фамилию Майка Разерфорда. Играет "Watcher Of The Skies", и кажется, на этом вечер полиглотов закончен, но нет - нас ждет еще комрад из Германии, который что-то ведает нам о замечательном двойнике "The Lamb Lies Down On Broadway" 74-го года на фоне концертных вырезок с него же... Вышеперечисленного уже достаточно, чтобы взять с полки пряник и говорить себе: "Какой я молодец, что зашел сегодня в магазинчик". Но самое главное то, что здесь каким-то чудом еще оказался концерт в Оксфорде 1973-го года, тот самый, который был у меня и раньше, но в незаконченном (точнее, недокачанном )) виде, обрывавшийся на вышевсехпохвальном моменте композиции "Supper's Ready", где Нарцисс превращается в цветок. И сегодня танцы Гебриела были просмотрены с неподдельным восторгом )). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Выводы: в результате проделанной работы было восполнено отсутствие раритетного ДВД. В целом, все кул, но есть и недостаток - на многих выступлениях (кроме оксфордского) слегка разочаровал Питер Гебриел. В некоторых случаях (а среди этих случаев есть и одни из моих любимейших моментов музыки Genesis) он кряхтел или просто не пел (тут вспоминается фраза из "Джентльменов удачи", когда Леонов и Ко таскали батареи, - "Филооонишь, гад!" ))) ). Более того, и Фил Коллинз ему не хотел подсобить - так увлеченно лупил по тарелкам; возможно, они хотели предоставить слушателю возможность внимать прекрасной игре Бенкса и Хаккета, так все и без того знают, что они рулят... &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://pics.livejournal.com/ar1stocrat/pic/00001qdr/"&gt;&lt;img height="240" alt="" width="260" border="0" src="http://pics.livejournal.com/ar1stocrat/pic/00001qdr/s320x240" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:ar1stocrat:531</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/531.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://ar1stocrat.livejournal.com/data/atom/?itemid=531"/>
    <title>Пенетрация в ЖЖ</title>
    <published>2008-02-03T22:16:56Z</published>
    <updated>2008-02-03T22:40:11Z</updated>
    <category term="livejournal"/>
    <lj:music>Flower Kings "Trading My Soul"</lj:music>
    <content type="html">&lt;p&gt;Вуаля, вот и я зашел в сей ЖЖ. Периодически буду здесь&amp;nbsp;"справлять творческую нужду".&lt;br /&gt;Что буду писать - а пес его знает. Скорее всего будет что-то вроде фильмов Тарантино (хоть и не люблю его, оригинашку) - произвольная организация эпизодов, мешанина впечатлений, новостей, взглядов, интервью с известняком (в смысле, известными людьми) и проч-проч.&lt;br /&gt;PS. Хотя, можт быть, тупо забью на все это дело - человек я не праздный, однака ).&lt;/p&gt;</content>
  </entry>
</feed>
